青少年的健康成長關(guān)乎國家未來和民族希望,促進(jìn)青少年健康成長是建設(shè)體育強(qiáng)國的重要內(nèi)容。日前,由國家體育總局群體司組織開展的2024年全民健身志愿服務(wù)優(yōu)秀案例征集活動入選名單公布,遴選出50個有故事、有品質(zhì)、有溫度的優(yōu)秀案例,其中有6個優(yōu)秀案例為青少年體育事業(yè)發(fā)展提供了有益借鑒和積極示范,助力青少年健康成長。

科學(xué)健身與愛心傳遞并行
自2020年起,北京市延慶區(qū)綠手環(huán)志愿者協(xié)會每周開展2次 “科學(xué)引領(lǐng) 為健康出發(fā)”志愿服務(wù),通過成立市民健身站點,有組織地指導(dǎo)市民進(jìn)行科學(xué)健身,指導(dǎo)市民開展大型健步走活動,使延慶區(qū)的萬余名群眾從中受益。同時,志愿服務(wù)隊還積極開展“健康的足跡 愛心的雞蛋”公益活動,市民健走的運動數(shù)據(jù)可兌換為雞蛋,這些雞蛋會捐助給山區(qū)孩子,讓孩子們感受到社會的關(guān)愛和溫暖,也提升了市民們的成就感。

全方位關(guān)懷青少年發(fā)展
西藏自治區(qū)跆拳道協(xié)會的 “童心協(xié)力”公益計劃自2018年啟動,定期組織在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行體育支教、物資捐贈、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測等公益活動。團(tuán)隊還策劃了一系列課程,這些課程融入了青少年體適能訓(xùn)練、跳繩以及熱身操等體育技能。通過4至6節(jié)的支教體育課程,讓青少年兒童能夠熟練掌握至少一項體育項目的初步技巧,并通過不斷練習(xí)加以鞏固,以實現(xiàn)強(qiáng)身健體,促進(jìn)青少年兒童健康成長的目的。

網(wǎng)球夢想在校園播種
在貴州貴陽,貴陽市網(wǎng)球運動管理中心積極聯(lián)合貴陽市網(wǎng)球協(xié)會、依托社會網(wǎng)球俱樂部、網(wǎng)球賽事活動平臺,組織開展網(wǎng)球進(jìn)校園培訓(xùn)活動。每年活動時長超600課時,僅2024年就已開展80多次,近5000名青少年參與其中。參與志愿活動的教練們耐心細(xì)致地指導(dǎo)孩子們握拍、擊球姿勢,孩子們從最初的生疏到逐漸熟練,對網(wǎng)球的熱情不斷高漲。志愿服務(wù)開展以來,網(wǎng)球進(jìn)校園活動累計超過4000課時,普及青少年網(wǎng)球人口超過10萬人次,激發(fā)了青少年對網(wǎng)球的濃厚興趣。
橄欖球搭建成長與交流平臺
2020年起,福州市橄欖球協(xié)會大力推動校園橄欖球發(fā)展,協(xié)會建立由內(nèi)部教練、會員、以及學(xué)校教師、高校學(xué)生等組成志愿者團(tuán)隊,將橄欖球運動引入福建省中多小學(xué)。通過與幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)及少體校多層級教育機(jī)構(gòu)緊密合作,深入校園廣泛開展橄欖球培訓(xùn),還助力這些學(xué)校組建了自己的橄欖球隊伍。同時,協(xié)會還通過組織海峽兩岸青少年交流活動,加深了海峽兩岸青年之間的友誼。

體育資源均衡惠及青少年
杭州市流動少年宮“體育大課堂”志愿服務(wù)自2018年開展以來,致力于推動體育教育的均衡發(fā)展,積極融入體育共富理念,將優(yōu)質(zhì)教育資源與體育健康服務(wù)送到偏遠(yuǎn)地區(qū)和流動人口子女身邊。六年來,團(tuán)隊已面向683所學(xué)校開展102場志愿服務(wù),為浙江省內(nèi)體育資源薄弱的小學(xué)、幼兒園帶去優(yōu)質(zhì)服務(wù)?;顒诱腺Y源,構(gòu)建多元體育課程體系,創(chuàng)新活動模式,惠及數(shù)萬名少年兒童,讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的青少年體驗到了科學(xué)運動的樂趣,有力推動了體育資源的均衡配置。

體教融合助力成長
武漢體育學(xué)院冠軍志愿服務(wù)團(tuán)隊以提升青少年身體素質(zhì)、鍛煉健康體魄為宗旨,自2022年起每年開展 “以體振興鄉(xiāng)村夢,興體報國育體人” 志愿服務(wù)。由武漢體院運動訓(xùn)練學(xué)院老師及學(xué)生組成志愿者團(tuán)隊,在新疆、西藏、湖北、安徽、湖南等多地開展公益活動,共舉辦120期體育夏令營,170場賽事,服務(wù)留守兒童41000余人。不僅如此,志愿服務(wù)團(tuán)隊還在每年暑期和秋季在鄉(xiāng)村學(xué)校開展面向鄉(xiāng)村青少年的體育教學(xué)和訓(xùn)練服務(wù),為孩子們帶來跆拳道、空手道、籃球、乒乓球等多樣化體育課程,使孩子們的身體素質(zhì)和運動技能得到了顯著提升。活動的開展有效緩解鄉(xiāng)村學(xué)校體育教師匱乏問題,提升教師專業(yè)水平,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)運動能力,助力青少年身心健康發(fā)展。
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