劉 敏

　　近年來(lái)，江蘇省常州市少體校不斷拓展自身功能，全力打造“體校+”新模式，力求承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，增加體育人口，擴(kuò)大體育影響力，多項(xiàng)舉措實(shí)施以來(lái)取得一定成效。

　　聚焦機(jī)制創(chuàng)新 注入體校發(fā)展新活力

　　2022年底，常州市少體校掛牌成立“常州市青少年體育技能培訓(xùn)中心”和“常州市學(xué)校體育服務(wù)中心”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“青訓(xùn)中心”)。青訓(xùn)中心以體校為核心，輻射周邊社區(qū)和學(xué)校，推動(dòng)青少年競(jìng)技體育、學(xué)校體育和全民健身協(xié)同發(fā)展，努力構(gòu)建“體校+青訓(xùn)中心”新模式。首先，加大培訓(xùn)力度，提升教練隊(duì)伍綜合素質(zhì)。常州市少體校面向社會(huì)，加強(qiáng)全市體育教師的專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)，全面提升教師教練的體育專(zhuān)業(yè)綜合能力。其次，拓寬發(fā)展廣度，擴(kuò)大體育運(yùn)動(dòng)積極影響。為解決基層學(xué)校體育設(shè)施不全等問(wèn)題，少體校邀請(qǐng)周邊學(xué)校師生走進(jìn)校園，為他們提供專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課程。再有，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會(huì)對(duì)體育的新需求。少體校掛牌成立了常州大學(xué)實(shí)習(xí)基地、常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地等，每年定期派遣專(zhuān)業(yè)教練員前往這些學(xué)校授課，提升他們的專(zhuān)業(yè)技能水平。

　　注重社會(huì)公益 展現(xiàn)體校育人新?lián)?dāng)

　　近年來(lái)，少體校一直著力打造“體校+公益”品牌。關(guān)注特殊青少年群體，常州市青訓(xùn)中心和市殘聯(lián)合作，邀請(qǐng)常州天愛(ài)康復(fù)中心職業(yè)教育部的“星星的孩子”和身體有殘疾的孩子走進(jìn)青訓(xùn)中心，近距離體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)，少體校每周選派專(zhuān)業(yè)教練前往康復(fù)中心授課。參與課后延時(shí)服務(wù)，青訓(xùn)中心會(huì)同各協(xié)會(huì)、體育類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員走進(jìn)中小學(xué)校和幼兒園，幫助學(xué)校組建體育俱樂(lè)部、體育社團(tuán)，參與學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)，與體育小達(dá)人們開(kāi)展交流、授課與表演活動(dòng)。

　　深化體教融合 開(kāi)辟體校選材新路徑

　　近年來(lái)，常州市積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)體育資源進(jìn)校園活動(dòng)，參與學(xué)校體育課程建設(shè)，擦亮“體育+教育”名片。開(kāi)展“冠軍教練進(jìn)校園”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)選材點(diǎn)的精準(zhǔn)定位，常州市少體校與全市20所學(xué)校達(dá)成合作協(xié)議，提供一定的器材經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)組織體校的冠軍教練員走進(jìn)中小學(xué)校和幼兒園，針對(duì)學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)與課程特點(diǎn)，制定科學(xué)、有趣、系統(tǒng)的校本課程，每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)趣味多樣的運(yùn)動(dòng)技能課，讓孩子們動(dòng)起來(lái)。推動(dòng)“后備人才孵化基地”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)選材面持續(xù)擴(kuò)大，充分利用青訓(xùn)中心功能，開(kāi)展“后備人才孵化基地”創(chuàng)建工作，全力推進(jìn)常州市后備人才培養(yǎng)輸送工作再上新臺(tái)階。常州市體育和教育部門(mén)每年對(duì)“后備人才孵化基地”進(jìn)行評(píng)估考核，充分調(diào)動(dòng)“后備人才孵化基地”積極性。