本報(bào)記者 顧 寧

　　“高老師，你什么時(shí)候再回來(lái)看我們？”

　　“會(huì)很快的，如果我還能參加下學(xué)期的支教，我還來(lái)這里教你們好不好？”

　　這是吉林體育學(xué)院支教志愿者高霖與安圖縣永慶鄉(xiāng)中心學(xué)校同學(xué)的約定。2024年暑假結(jié)束，高霖回到永慶鄉(xiāng)中心學(xué)校成為支教志愿者，當(dāng)他再次出現(xiàn)在課堂時(shí)，給了同學(xué)們一個(gè)大大的驚喜，他們喜歡的高老師回來(lái)了。

　　“初來(lái)支教時(shí)，我希望盡自己所能，在同學(xué)們成長(zhǎng)的道路上提供一些幫助。”高霖表示，支教活動(dòng)讓他收獲很多，所帶的每一堂體育課都是美好的時(shí)光，在適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變的過(guò)程中豐富了自己的人生經(jīng)歷。“回首支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多的感慨與回憶，這段經(jīng)歷在我的人生中留下了濃墨重彩的一筆。”

　　由于學(xué)校體育設(shè)施的匱乏，很多體育活動(dòng)不能全面展開(kāi)。為了上好每一堂課，因地制宜、因材施教成為每一位支教志愿者的“第一課”和“必備技能”。中北大學(xué)志愿者金宇彤所支教學(xué)校的操場(chǎng)不足300米，六七個(gè)班級(jí)擠在一起上體育課，活動(dòng)范圍非常有限，每堂課所需要的體育器材和教具也經(jīng)常欠缺。因此，金宇彤的體育課，不止在操場(chǎng)，也會(huì)回歸教室，向同學(xué)們介紹各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從籃球的熱血激情到足球的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從田徑的堅(jiān)持不懈到體操的優(yōu)美靈動(dòng)。孩子們的眼睛里閃爍著光芒，那是對(duì)新鮮事物的渴望，對(duì)體育世界的向往。

　　包頭師范學(xué)院支教志愿者劉育林會(huì)利用課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們自制簡(jiǎn)易器材，教學(xué)場(chǎng)地有限，就創(chuàng)新教學(xué)方式，開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)。“記得在一次足球課上，我將學(xué)生們分成小組進(jìn)行對(duì)抗比賽，孩子們起初戰(zhàn)術(shù)意識(shí)薄弱，但在不斷的引導(dǎo)與鼓勵(lì)下，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)配合，學(xué)會(huì)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而拼搏。那一張張滿是汗水卻洋溢著笑容的小臉，讓我深刻感受到教育的魅力與體育的力量。”看到孩子們的成長(zhǎng)與笑容，劉育林十分欣喜。

　　陜西師范大學(xué)志愿者楊田田說(shuō)：“當(dāng)看到孩子們對(duì)體育的熱情，我們的內(nèi)心無(wú)比溫暖。簡(jiǎn)陋的場(chǎng)地沒(méi)有削減他們的快樂(lè)，反而讓每一個(gè)游戲、每一次奔跑都充滿動(dòng)力。”課堂之外，一聲聲“老師好”，讓支教志愿者們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦畜w會(huì)到了溫暖與責(zé)任，有的孩子還會(huì)送上自己準(zhǔn)備的手工制品，他們真心把支教老師當(dāng)成了好朋友。

　　體育支教是一場(chǎng)意義非凡的“雙向奔赴”，對(duì)于支教志愿者來(lái)說(shuō)，在寶貴的社會(huì)實(shí)踐中通過(guò)解決問(wèn)題、克服困難收獲了滿足，磨煉了意志，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、有耐心、有毅力。他們傳授的體育知識(shí)與技能，也成為孩子們連接外面世界的橋梁。對(duì)于孩子而言，支教老師的到來(lái)為他們打開(kāi)了一扇看向外面世界的窗，帶來(lái)了新鮮的知識(shí)、多元的思想和不同的教學(xué)方法，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的天地。在成長(zhǎng)的道路上多了溫暖又有力的引導(dǎo)者，會(huì)更好滿足他們對(duì)體育的興趣，點(diǎn)燃他們的運(yùn)動(dòng)激情。